Развитие связной речи у младших школьников на логопедических занятиях как важнейший аспект дальнейшей социализации |
Психологические причины трудностей, возникающих на уроках чтения и письма |
Учитель-логопед – специалист, занимающийся коррекцией нарушений речи |
«Гимнастика мозга» или развитие мозга через движения |
Рекомендации логопеда по автоматизации звуков в речи |
Организация занятий по заданиям учителя-логопеда родителями |
Задания для обучающихся 2-3 классов |
Развитие фонематического слуха, фонематических представлений |
Игры для дифференциации звуков |
Групповые формы работы учителя-логопеда с родителями |