Ребёнок знает правила, но не применяет их на письме
Это особая категория стойких, специфических нарушений письма, проявляющихся в неспособности освоить орфографические навыки, несмотря на знание соответствующих правил.
| |
| |
Просмотров: 59 | |
Всего комментариев: 0 | |